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开放校园 (EDU) 无人预料到的反弹……直到上涨 200%


时间范围:每周

EDU 一直在做大多数加密货币代币在不抽水时所做的事情,慢慢地流失,然后假装它是这样的。周线图显示了卖方疲劳的早期迹象和一些结构性改善,我们在明确定义的基础周围形成了更高的低点(HL)和更高的高点(HH)。现在的问题很简单:这种回调能否保持并打印另一个 HL,或者这只是市场在继续其最喜欢的爱好之前喘口气:烧钱。

这是一个高风险的投机性尝试,旨在尽早发现潜在的趋势转变。

关键水平
支撑(较高-低)区):~0.15 美元 – 0.17 美元。这是“如果买家是真实的,他们就会出现在这里”区域。

失效:持续突破支撑区域(有意义的每周收盘价)。如果失去了这一点,“逆转”的叙述就会被扔进垃圾桶。

阻力区:
T1:~$0.44(第一个主要反应水平/进入供应区的门户)。
T2:~$0.60(中间区域阻力,价格可能停滞,人们将开始发推文再次)。
T3(拉伸):~1.05 美元(先前供应区域的顶部,“持袋人重聚之旅”水平)。


结论
EDU 正试图在严重下跌后筑底,早期的 HL/HH 结构和 RSI 突破表明势头可能正在尝试转变。如果支撑区域保持不变并且另一个 HL 形成,则有合理的理由出现向 T1 的缓解反弹,并可能更深地进入 T2/T3 的开销供应区域。但不要把它浪漫化,上面的区域挤满了供应和不耐烦的卖家,失败的可能性仍然很大。如果新的支撑结构破裂,交易将无效。

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免责声明
这不是财务建议。这是一种技术分析想法,不是保证,不是信号服务,也绝对不能替代您自己的研究。加密货币具有波动性,流动性稀薄,价格可能会让你的“完美设置”失效,只是为了恶意。管理头寸规模,使用适合波动性的止损,并假设你可能是错的,因为你可以。我可能随时持有仓位,并且此想法可能会无效,恕不另行通知。